“着力从源头上阻断贫困的代际传递。”按照国务院扶贫开发领导小组统一部署，教育部、中国铁路总公司两部门人员组成的宣讲调研慰问组来到海南，在走访调研过程中，这句话频频出现。　

海南省贫困人口主要分布在中西部地区，贫困人口绝对数虽然不是很大，但贫困发生率较高、贫困程度深。如何将扶贫开发的政策福利延伸到老少边穷地区腹地，打一场效益最大化的脱贫攻坚战，在源头上阻断贫困的代际传递？　

海南省的答卷上出现不少有益的尝试：“十二五”以来，海南省多措并举进行教育扶贫，大力发展职业教育，“造血”扶持贫困人群，发展特色产业。　

建扶贫实验校，覆盖所有贫困县　

“要充分发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，扩大贫困地区教育公共服务供给。”在海口市举行的中央扶贫开发工作会议精神宣讲会上，宣讲调研慰问组将教育在扶贫开发工作中的重要作用提了又提。　

当天，除了海南省扶贫开发领导小组成员单位负责人、各市县扶贫工作负责人外，海南省教育工作负责人和海口市高中阶段以上学校负责人也前来听讲。脱贫攻坚战役的号角吹响后，“怎么精准扶贫”也成了这些教育战线工作者念兹在兹的事情。　

“治贫先治愚，扶贫先扶智。”习近平总书记在中央扶贫开发工作会议上强调。“发展教育脱贫一批”，国家教育经费要继续向贫困地区倾斜、向基础教育倾斜、向职业教育倾斜，帮助贫困地区改善办学条件，对农村贫困家庭幼儿特别是留守儿童给予特殊关爱。　

自2008年以来，教育扶贫移民工程被列为重点民生工程之一在海南省全力推进，以建设思源学校和改扩建的教育扶贫移民学校为载体，旨在改变最贫穷地区的教育面貌，让贫困山乡的孩子与城镇孩子一样享受优质教育资源。　

“十二五”期间，海南省持续实施教育扶贫移民工程，建成24所思源实验学校，改建、扩建14所农村中小学，覆盖海南全部民族市县和国家、省扶贫开发工作重点县，为贫困地区中小学生提供优质学位5万多个，贫困地区小学适龄儿童入学率、初中阶段入学率分别达到98.2%、96.3%。为确保从边远贫困地区接收的生源进得来、留得住，海南省财政还为来自贫困地区的孩子提供生活和交通补助，部分市县对单亲、孤儿等采取差别化补助措施。　

“2012年以来，大仍村有40多名学生从思源考上县重点高中。未来10年，相信我村的孩子会有100名甚至更多的思源学子考上大学，全村人高兴着也期盼着。”一位思源实验学校的校长珍藏着昌江七叉镇大仍村村委会副主任罗阳峰发来的这条短信。因为教育扶贫，这个偏僻落后的黎村走出了越来越多的读书人，希望之光在许多贫困家庭中升起。