强调自主招生的首要目标在于“为国选人”，并不等于说从此教育就不需要考虑公平问题。而是一方面在教育体制改革中，并非只有自主招生一个举措，完全可以通过加大其他有助于公平的举措来平衡之，没必要一定要自主招生“两全其美”。另一方面，教育公平有助于社会公平，但寄希望通过教育公平来实现社会公平，不如寄希望于推进社会公平来提升教育公平。学者呼吁教育公平，多少只是因为打破城乡二元结构更加艰难，只能退而求其次。现实是只要城乡二元结构继续存在，再多的教育公平对贫困地区的孩子来说，也有很多不公平摆在面前，如完成学业也未必能找到心仪的职业和岗位，教育公平在社会公平面前，多少时候只是海市蜃楼？“失衡说”还不该清醒清醒吗？
