时间已到,廖老师在黑板上书写自己的名字“廖颖”,接着简洁幽默的开场白:“我的名字,我很喜欢,同学们也很喜欢;比较熟悉和活泼的学生,还和我开玩笑,说我是饮料老师……还有更邪乎的,那个不能解释啊(音同字不同,含义更不同,您懂的)”
家长会过意,也有家长比较开心地、有些小坏意地会心一笑。
——热场,好气氛。
我,还在心中暗赞廖老师的亲和力;这时,廖老师向家长介绍我了——轮到我了。
廖老师开了好头,我接着汇报,就容易得多。
简单地表达自己的感受,什么尊重女性啊、怕老婆得很啊……
大家乐哈哈的,更放松时,开始向大家汇报:“感动于家长为孩子的付出和承担的责任,感动于这个能够和大家对面交流的机缘”……
一、教育是缘、还需觉
缘,是佛学术语,指的是除了自身以外的环境和条件。
人的成长和生存、生活,不可能脱离社会环境;特别是成长中的孩子,更是如此;这也就是所谓缘分。
为孩子提供一个利于成长的环境,对于家庭来说,极其重要;合适的条件,必然为孩子成长提供裨益。
在家庭中的父母,去做这这些,必然需要“觉”。
“觉”字,在佛陀的教育中,有解。
觉什么呢?
“佛”字,左边是“人”,右边是“弗”(取否定之意)。
佛——人不断地觉悟,去除自身的不足,坚持圆满即是佛……
家长可以为自己的家庭教育,树立信仰——从自身做起——为孩子提供良好的家庭教育的整个过程中,以身作则,让自己做孩子的好榜样——首先做个合格的家长;家长的作为,在取得孩子信服,对孩子的家庭教育和学校教育中的现实,容易定向引导和提供帮助。