做法并没有错，这对文文是惩戒，并非体罚。

记者据此又采访了乌鲁木齐某中学一位姓赵的班主任老师。赵老师认为，课堂上玩手机，对学生的听课影响很大，还会影响其他同学。如果不管，就是对学生不负责任。

“面对学生带手机越来越普遍，我们组织班会讨论带手机的利与弊，由学生自己制定班规，增强学生自我约束能力。”赵老师说，“这个办法很好，学生基本都能做到，即便带手机到学校，课堂上也不玩手机。”

赵老师说：“即便有学生违反规定，老师在处理的时候，也比较小心。另外，我也会与家长就此保持密切联系，引导家长加强对孩子进行教育。”

如何破解管理难题

“手机时代”，学校该如何管理学生手机？接受采访的校长和老师都表示，学生手机问题应该管，而且要好好管。但如何管才能达到目的呢？很多学校负责人和老师都感到无奈。

记者在乌鲁木齐的一些学校采访时了解到，学校针对学生手机管理出台了相关规定，有的学校规定不许学生带手机进校园，有的规定不能带进教室，还有的规定学生在课堂上不得使用和玩手机。

张新鲁建议，学校管理学生手机时，应告知家长学校的规定，并努力让家长配合管理。家长在给孩子配备手机时，应当“约法三章”，要教会学生有限使用手机，并认真按照学校规定来使用和管理自己的手机。在这方面，家长应负起教育和引导责任。

有关专家也表示，随着手机普及，学生带手机进课堂的情况会越来越多，处理时需要教师有足够的耐心，切忌简单粗暴，把手机没收了事。针对有的学生有手机依赖症，对这部分学生，学校应安排心理教师进行干预，配合家长引导学生正确使用手机，发挥好手机的工具功能，避免手机不良信息对学生造成危害。