一、课件导入：

1、播放CAI课件：一面面五星红旗在开国大典上、在奥运冠军赛场上、在珠穆朗玛峰上、在南极洲上……冉冉升起!

2、学生边看课件边思考：你看到了什么?此时你有什么感受?

3、导语：是啊!五星红旗在这些地方冉冉升起，代表着我们祖国的骄傲。一面五星红旗在一位身处异地他乡的中国留学生身上，也发生了一件感人至深的故事。请同学们齐读课题：一面五星红旗

(设计意图：文章本不是无情物，如何让三年级的孩子明白“五星红旗”所蕴涵的沉甸甸的意义，对孩子理解文本中的“我”的行为有着极为重要的铺垫作用。)

二、初读课文，整体感知：

1、轻声自由地朗读课文，说说课文主要写了哪两个人物?他们之间发生了一件什么事?

2、指名学生回答：相机板书：“我”、“面包店的老板”

(设计意图：整体感知课文，让学生对文本有个初步的了解。为分步探究做好充分准备。)

三、学习课文，自主探究，朗读感悟：

第一板块：体会一个中国留学生的爱国精神，围绕文中八处描写五星红旗的句子来学习体会。

1、课文题目为一面五星红旗，文中也多处写到五星红旗，请同学们默读课文，找到描写五星红旗的句子，看看有几句?画上横线，读一读，体会体会其中的思想感情。

2、学生读课文，找句子。并依次课件出示八句描写五星红旗的句子。

3、逐句朗读并体会句子的情感：

(1)、课件出示五星红旗句子之一：“收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。”

a、指名读，从句子中你体会到了什么?(让别人知道我是一个中国人，我为自己是中国人感到骄傲)

b、把你感到骄傲自豪的体会带到句子中读一读。相互评价。

(2)、课件出示五星红旗句子之二：“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”

a、指名读，他为什么把五星红旗系在脖子上呢?说明了什么?

b、指答，“为了防止丢失才系在脖子上，说明了他把五星红旗看得跟自己的生命一样重要，多么热爱五星红旗啊!”

c、你能用你的朗读声表达作者热爱五星红旗之情吗?

老师导语：可是，不幸的事真的发生了，我在漂流中出事了，醒来后，我面临着怎样的处境呢?你能从文中找出有关句子读一读吗?