1、听音乐进教室

教师播放《出旗》音乐，并双手举旗带领学生踏步走进教室，学生随之精神抖擞地按顺序入座。

2、刚才听到的音乐你们熟悉吗?

(学生可自由说说在什么地方、什么时候听到过的，如开队会啦、每周一的升旗仪式上啦等等。)

1、教师用电子琴演奏《出旗》音乐，请学生边听音乐边按节奏拍手，同时想象出现在你脑海中的各种场面。

2、学生讨论交流音乐感受，教师乘机对“进行曲”这一概念稍作解释及总结。

3、出示《出旗》音乐伴奏谱，并将学生分成三组进行鼓谱练习。

(1)分组练习：按节奏谱读节奏，每组选用2——4人用打击乐器做每组的小领队，全班推选一位总指挥。

(2)合奏练习：总指挥站在最前面，三组的小领队带领本组同学同时合作练习。

(3)全班合奏：教师用钢琴演奏主旋律，三组同学起立，小领队在前，其他同学边模仿打击乐演奏动作，边用“呛”“哒”“咚”模仿乐器声音。

三、欣赏歌曲，初步学唱。

四、创设情景，巩固复习。

五、课堂小结

通过复听及说说喜欢歌词的理由帮助学生熟悉第一段的歌词。在此基础上，通过教师的归纳，让学生了解到成为一名少先队员所要具备的品质。

通过观看照片，学戴红领巾、学敬队礼的活动，激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱，并在歌曲的表演合演唱中再次感受歌曲的情绪。

通过创作英雄造型，正确区别各种主题并用造型进行表现，在表演、创作英雄造型的同时激励学生学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神。

1、过渡：在队会过程中，出旗完后，同学们还要满怀激动的心情演唱——《中国少年先锋队队歌》，那就让我们一起来欣赏吧!

2、播放歌曲，学生仔细聆听，并说说自己对歌曲的感受。

3、让学生随着钢琴伴奏轻声地学唱。

4、随琴练唱，教师适当指导。

5、再次聆听歌曲，深切感受歌曲的风格和情绪。

6、随音乐伴奏有感情地演唱歌曲。

1、模拟开队会的形式进行出旗及演唱《队歌》。

2、中队长举队旗走在最前方，选六位同学边演奏乐器边行进，其他同学模仿打击乐演奏动作，分站两队行进。