⒉注重课题牵动。

　　其一，整合确定本学期学校研究专题如何培养学生自主学习习惯，并以此为载体建构与完善自主互助型课堂教学模式，使以学定教，顺学而导落到实处。

　　其二，全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。

　　㈢做实常规管理。

　　⒈详细布置计划，规范了教师的教学行为

　　开学第一周教导处解读了学期的计划，突出了教师备课和作业批改要求，让教师明确了本学期的工作要点。

　　⒉加大了定检与抽检的力度，保证了教学活动的落实

　　每个月学校都及时检查教学基础工作， 结合月份常规考核，仅就如下几部分进行说明：

　　⑴教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。

　　⑵教案：教师整体备课认真，符合学校要求。

　　⑶作业批改：全体语文、数学、英语教师能够按照进度进行批改，教师注意学生书写强调。

　　⑷三表上墙：整体情况良好。

　　由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。

　　㈣实施青蓝工程。

　　⒈落实师带徒活动。

　　(1)周活动要求：

　　①师徒每周互听课一次。

　　②师傅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。

　　(2)月活动要求：

　　①师傅每月上一次组内研讨汇报课。

　　②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。

　　(3)学期活动要求： 人才招聘，上聘才网http://www.eduche.com/