39、（1）（10分）①有利于增强文化自觉和文化自信，建设社会主义文化强国。（2分）
②有利于培育和践行社会主义核心价值观（3分）。
③有利于建设社会主义精神文明，培育文明风尚（2分）。
④有利于提高全民族思想道德素质和科学文化素质（3分）。
（2）（12分）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。恪守校训，实践校训有利于学生树立正确的价值观，坚持正确的价值取向。（3分）
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。恪守校训，实践校训有利于学生正确地认识世界和改造世界。（3分）
③价值观对人生道路的选择具有导向作用。恪守校训，实践校训有利于学生选择正确的人生道路。（3分）
④价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。恪守校训，实践校训有利于学生树立远大的理想和目标。（3分）
（3）每点2分，共4分。本小题为开放性试题，主题词中一定要有校训2个字，否则不能得分。如果考生写出了具体的校训，不可给分。如：“诚实严谨，务实超越，开放大气“，如“勤奋、求是、文明、创新”，等写出了具体校训的不给分。
示例：
①牢记我们的校训,做个有道德的人
②践行校训立志成才
③宣校训，树新风，新气象，新发展
④深入学习、践行校训
⑤校训校风学风在我心中
⑥丰富校训内涵，弘扬校训文化

江西省新八校2015届第一次联考试卷
文科综合能力测试历史答案
24-28BCAAD29-33CBDBA34-35DA
40、（1）不同点：英美通过普通法的建立，如英国《权利法案》、美国《1787年宪法》等逐步完成法治的基本统一。（4分）法德则是通过国家的政治统一以法典方式促成法治的统一，如德国1871年统一，颁布《德意志帝国宪法》；法国通过资产阶级革命，建立资产阶级共和国，颁布《1875年宪法》实现法治。（4分）
（2）差别：英国法治强调议会至上，美国强调中央集权和三权分立，法国强调民主共和制度的实现，德国强调君主立宪和君权至上。（8分）
（3）特点：有效的法律、法规数量大幅度增加；涉及的领域广泛，法律法规逐步完善；民主法制进程大大加快。（6分）
成就：形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系；适应了社会主义现代化经济建设的需要；社会主义经济法制建设空前加快，法律体系不断完善；人权得到可靠的法制保障。（3分，任答其中一点即可）。
41、参考答案一：
（1）认同采用（实行）统制经济（或受节制的资本主义，或计划经济）。（2分）（如只答“赞同张素民的发展模式或材料一中的第一种模式”，不给分）
（2）时代背景：①1929-1933年资本主义经济危机，自由放任经济遭遇重挫。②美国罗斯福新政，以缓解危机、恢复经济（或德、日走上法西斯专政道路，以缓解危机、恢复经济。）③苏联实行高度集中的经济体制并完成“一五”计划，国力大增。④中国面临严重的民族危机，对日战争日益迫近（或民族工业虽然总体尚弱，但发展较快）。（任意答出其中三点即可得6分）
（3）理由：①中国追赶西方现代化的任务急切且艰巨。②本国私人资本力量薄弱。③避免西方个人主义的资本主义发展模式（或个人主义的资本主义已经过时）的弊端。（任意答出其中两点可得4分）
参考答案二：
（1）认同采用（实行）个人主义的资本主义（或自由放任的资本主义）。（2分）（如只答“赞同唐庆增的发展模式或材料二中的第二种模式”，不给分）
（2）时代背景：①1929-1933年资本主义经济危机，自由放任经济遭遇重挫。②美国罗斯福新政，以缓解危机、恢复经济（或德、日走上法西斯专政道路，以缓解危机、恢复经济。）③苏联实行高度集中的经济体制并完成“一五”计划，国力大增。④中国面临严重的民族危机，对日战争日益迫近（或民族工业虽然总体尚弱，但发展较快）。（任意答出其中三点即可得6分）
（3）理由：①“获得”（或追求利益）是人类的本性。②人民获利多，才能提高生产积极性（或实行统制经济会削弱人民发展经济的积极性）。③中国市场广阔可以避免生产过剩的弊端。（任意答出其中两点可得4分）
参考答案三：
（1）认同将统制经济（或受节制的资本主义）和个人主义的资本主义（或自由放任的资本主义）相结合。（2分）
时代背景和理由:结合参考答案一、二的时代背景和理由（10分）