今年的高考物理试题在难度、区分度上把握得当，对所有学生都有较强的鉴别力和区分度。选择题容易上手，让学生有更多时间解决后面思维要求高的大题。实验考查突出了动手操作能力，计算题压轴题以回旋加速器为载体，在传承中创新，考查学生的应变能力及创新能力。今年的高考物理试题还出现了一些新的变化，体现了核心能力考查的情景在常规中创新，让机械应试没有空间。像第14题（2）、（3）小题及第15题（3）小题，平时训练的题目一般不计板间通过的时间及关联速度大小相等。在对新情境问题的解决过程中，真正地考出了学生的能力，也对引导中学教学跳出题海，回归到发展学生核心素养的轨道上来具有重要意义。
历史
坚持稳中出新的原则
省历史特级教师、中学正高级教师、南京市宁海中学陈红
2016年江苏高考历史卷紧扣课程标准和考试说明，坚持稳中出新的原则，立意高远、情境新颖、思维开阔、难度适中。
就具体题型而言，客观题引入了俗语、诗歌、方志、画像石、通令、海报、图表等素材，体裁和形式多元、新鲜。如第7题从两部修纂于光绪时期的县志中选取材料，生动展现了鸦片战争以后洋货通行中国市场，以致传统手工业日渐不振的情形；第13题出示的宣传海报，表现了半个世纪以前我国“一五”建设时期工人们蓬勃向上的劳动热忱。
就主观题部分的整体特色而言，这一部分采用材料摘编的方式灵活呈现史料，问题设计由浅入深，由表及里，层层递进，系统考查解读材料、探讨问题的能力。如作为第21题的题眼，“抑商”政策和“惠商”政策的关系是对考点“重农抑商”政策相关内容的再现、发展和完善；第22题以新文化运动为依托考点，考查了学生对传统文化的认识，试题不仅对“新文化运动彻底批判传统文化”这一教材观点进行了更新，而且契合了“弘扬传统文化”的时代要求，引导考生辩证地借鉴吸收中华传统文化的精髓，具有积极的价值观引领作用。主观题部分能够兼顾史学研究前沿成果表述与现行教材主干知识体系，确保了高考试题对教学实践的正确导引作用与效果。
化学
回归教材、稳中求新、关注素养
省化学特级教师、南京市第十三中学的钱海滨
今年江苏高考化学卷与前几年基本一致，试卷难度适中，具有良好的区分度，特别是在“回归教材、稳中求新、关注素养”方面具有鲜明特色。
