三、岗位设置

学校根据党员所在的不同岗位，为便于操作，设置“管理工作党员示范岗”、“班主任工作党员示范岗”、“教学工作党员示范岗”及“服务工作党员示范岗”四类示范岗。

“管理工作党员示范岗”适用于校级领导、中层干部、年级主任、教研组长等管理工作岗位的党员。

“班主任工作党员示范岗”也可叫“班主任工作党员示范班”适用于班主任岗位的党员。

“教学工作党员示范岗”适用于科任教师岗位的党员。

“服务工作党员示范岗”适用于后勤、行政、教辅部门的党员。

四、岗位标准

（一）管理工作党员示范岗标准

1.带头学习，信念坚定。讲政治、讲正气、讲团结，讲党性，有坚定的共产主义理想信念，有较高的政治理论水平，有强烈的事业心和责任感。

2.高瞻远瞩，管理科学。自觉贯彻落实科学发展观，具有长远的发展眼光、先进的教育思想和管理理念，科学谋划学校工作，管理精细严谨，无重大事故发生。

3.开拓进取，实干争先。工作敬业，务实高效，有创新精神，能创造性地开展工作，有争先进位意识，所分管工作在全区处于领先位次。

4.以人为本，作风民主。尊重教师，能充分调动教职工的主动性和积极性。坚持民主管理，集体讨论重大问题，坚持深入一线调查研究，为广大教师排忧解难。

5.清正廉洁，办事公道。以身作则，勤政廉洁，淡泊名利，作风严谨。处理群众敏感的热点问题，公开公正，不以权谋私。

（二）班主任工作党员示范岗（示范班）标准

1.品德高尚，为人师表。模范遵守社会公德，语言规范，举止文明，严于律已，作风正派。有强烈的事业心、责任感，以学生的终身发展为本，注重学生养成教育和良好思想品德的培养，平等公正对待每一位学生。

2.爱岗敬业，严格管理。热爱班主任工作，管理能力强，对学生严格要求，尊重学生人格，所带班级的班风正、学风浓，班级凝聚力强，学生能够全面、主动、健康发展。无严重违纪现象和恶性事故发生。

3.善于学习，勇于创新。认真钻研教育理论，教育管理理念新，创新工作方法，开展活动生动活泼，卓有成效，班级文化建设有特色，在学校的各项检查和评比中处于领先位次。

4.善于沟通，社会满意。沟通能力强，善于协调科任教师间、学生与教师间、教师与家长间、家长与子女间等各种关系。学生满意，家长放心，社会认可。