新入职教师培训方案1
教师是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。根据我院师资队伍建设规划，结合实际，特制定本方案:
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕“四个全面”战略布局，按照“学业、专业、产业、就业”四位一体的发展思路。以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我院师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提升入职教师（新教师）的职业道德和高职教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力为主要目标，培育具有创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我院整体办学水平提供强大的后续人才支持。
二、培训目标
按照《教育法》《教师法》《职业教育法》等法律法规的要求，遵循“培养造就一支素质高、业务精、有特色，符合我院教育教学实际需要的优秀教师团队”的总体目标，帮助新进教师尽快了解并适应我院的各项规定和要求，适应工作岗位，实现角色转换，确立正确的教育教学理念，服从服务教育教学工作需要，树立高尚师德， 争做德才兼备的优秀教师，为学院的建设和发展贡献力量。
三、培训对象
201x年新入学院的教师( 44名，名单附后含201x年未参加入职培训的5位教师)。
四、培训时间
此期培训时间：201x年x月x日周五14：30至17：30
五、培训内容
1，教育教学及实践能力培养。由省级教学名师刘敏教授讲解 （教学名师示范课）
2、职业核心能力培养。由教务处米树文副处长讲解。
六、培训要求
1.凡规定参加培训学习的新教师要从思想上高度重视，必须按时参训，参培人员原则上一律不准请假，有特殊情况需向教务处书面请假。不得迟到、早退和缺勤。
2.要服从管理和安排。按座排就座，尊重指导教师，虚心好学，学以致用。
新入职教师培训方案2
为了使新入职教师尽快适应教师的职业特点和要求，掌握教师教学的基本技能，加快适应教师角色，经学校研究，对新入职教师进行岗前培训。
一、培训对象
201x年1月以后入职的所有教师
二、培训目标
1.增强职业责任感，提高职业道德修养和人文素养；
2.了解教育教学与学生身心发展的规律，能够与学生有效交流沟通；
3.理解和掌握现代教育理论、教学设计、教学方法和教育技术，能够按照标准独立完成教学任务；
4.掌握本专业课程开发及教法技巧，能够根据课程标准对自己讲授课程进
行开发、设计；
5.促进新老教师经验交流。
三、培训形式
集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。
1.教学基本理论培训——认知理解
主要有讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式, 通过对教学的基本过程，如说课、学习目标、教学设计、讲课等教学过程的认知、理解、讲述，掌握不同教学内容的教学设计，科学理解课堂教学过程方法。
2.专业教学技能培训——体验与行动
开展校本培训、自学自练和岗位实践等活动。要求每位新教师必须与一位有丰富经验的本校教师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。通过以老带新的方式，利用一个学期的教学实践师徒反复研讨，巩固提升教学能力。
3.总结提升培训——反思交流
（1）名师公开课，通过听名师讲课，学习名师的教学理念经验方法；
（2）教学培训结束前再次集中，每位新教师要正式讲一节课，展示培训提升的成果，分享培训收获体会。由全体导师作为评委，评审通过。
4.企业实践——了解和专业对应的企业的新技术、新工艺，基本工作流程，掌握工作基本技能。（参照教师企业实践管理办法）
四、培训内容、时间、地点
1.教学基本理论培训——认知与理解阶段
