一、指导思想

全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和省、市有关学校管理文件精神，着眼学校内涵发展和师生全面发展，制定目标、完善过程、落实措施、注重结果，把精细化管理贯穿于学校各项工作，打造学校品牌，促进学校持续发展。

二、工作目标

精细化管理的目标是“六建”：建“美丽校园”、建“魅力教室”、建“雅致办公室”、建“实效功能室”、建“道德食堂”、建“温馨宿舍”，实现校园环境进一步美化、教师与学生素养进一步提升、后勤服务进一步优化、办学特色进一步鲜明。

三、工作原则

(一)科学化原则。学校根据本方案并结合校情，科学制定各项规章制度以及管理流程，形成统一规范和相对稳定的管理体系，并在管理工作中严格按照规章制度和流程进行实施，达到管理工作的井然有序和协调高效。

(二)渐进性原则。首先从校园“物化”内容着手，主抓“看得见、摸得着”的具体工作进行精细化管理，为今后课堂教学和其他方面工作精细化管理打下基础。各校也要找准切入点，循序渐进，分步推进。

(三)信息化原则。有效地利用现代高科技手段，将先进学校管理理念与教育信息化手段融合，从而实现学校管理的高效化。这是学校管理精细化在未来发展中很有效的取向。

(四)具体化原则。精细化管理的核心是精准、细致、具体。要求做到：目标具体，条分缕析;责任具体，分工明确;措施具体，实用有力;评价具体，良莠分明。管理切忌粗线条、抽象化。

(五)实效性原则。实施管理精细化，加强过程管理是关键，如期达成目标是目的。检验学校精细化管理有效性的唯一标准就是形成稳定而持久的管理效能。量化考核是实行科学管理的重要标志，学校管理工作精细化要让数据说话，它能一目了然地反映精细化管理的实效性。

四、工作内容

(一)建“美丽校园”(责任单位：基教股)

目标内容：

1、净——做到“四无”：无乱丢乱扔乱吐，地面干净整洁;无乱写乱画乱刻，墙面一尘不染;无道路凹凸不平，场地排水畅通;无环境卫生死角，处处爽心悦目。

2、美——做到“五有”：校园主道及主要活动场所有鲜花及盆景摆放(有条件的学校);主要建筑物墙面有格调及颜色统一爽目的粉饰;有完好无损的门窗，且窗明几净;有符合规定的旗台旗杆，使用无破损、无污迹的国旗;有达标的绿化景观，且悬挂或竖立植物标识牌。