三、措施方法

(一)开展专题学习讨论。

以推动“两学一做”学习教育为重点，认真制定《党委理论学习中心组学习方案》，发挥理论学习中心组示范引领作用。把个人自学与集中学习结合起来，要强化自学，学原文、读原著、悟原理，及时做好学习笔记。学思践悟，撰写心得体会，班子成员每季度不少于一篇。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，在自学的基础上，中心组每周星期一的下午要组织集中学习，每两月围绕一个专题组织一次学习讨论。

1.围绕“贯彻落实习近平总书记就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出的重要批示，加强党组领导班子建设”开展一次学习讨论。(责任人：石泰完成时间：5月底)

2.以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合学习《纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论。(责任人：吉炳成完成时间：7月底)

3.以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合学习《廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观和“好干部”“四有好教师”的重要论述进行学习讨论。(责任人：张树林完成时间：9月底)

4.重点围绕“贯彻中央关于意识形态重大部署，加强党对教育工作的领导”开展一次学习讨论。(责任人：顾小碗完成时间：11月底)

(二)完成“六个一”活动。

1.讲一次党课。党委班子成员要在所在党支部讲党课，要结合分管工作选择一个主题讲党课。结合开展纪念建党95周年活动，“七一”前后，班子成员集中安排讲党课。

2.集中学习一次《党委会的工作方法》。组织班子成员认真学习《党委会的工作方法》，查找不重视民主集中制，党委会会议制度坚持不到位，该集体讨论的重大问题有时个人说了算等问题，认识到集中讨论无论对个人还是单位的发展都是至关重要。

3.每季度参加一次中心组专题讨论。班子成员每季度至少参加一次中心组专题讨论，不得以任何理由缺席。专题讨论前要做好调研，写好发言提纲，避免走过场。要通过讨论，解决学校发展过程中的一些问题。

4.牵头解决一批实际问题。实施领导干部蹲点制，促使领导干部深入基层，广泛开展谈心谈话活动，了解教师学生的需求，了解职工的疾苦。对发现的问题要限期解决，并作为干部考核的重要依据。