社区图书漂流活动方案(2)

活动方案2018-07-14三水老师

一、活动意义

通过开展读书活动,使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观,积极投身教育实践与改革;言传身教,为人师表,全面推进素质教育,全面提高教育质量。

二、活动目标

通过教师的读书学习推进学校新课改的发展,促进学校的可持续发展;通过教师的读书学习提高自身的专业素养,实现自己的积极主体价值;通过教师的读书学习提升自己的内涵与素养,维护作为教育者的尊严。

三、读书内容

《优秀教师的九堂必修课》、《儿童像科学家一样》、《零距离接触》、《好妈妈胜过好老师》、《幻想之眼》、《享受与幸福》、《学会生存》等26种书籍。

四、活动时间

第一轮:2016年XX月—XX月第二轮:2016年9月—XX月

五、活动对象

全校教职员工

六、活动安排

(一)、第一阶段:发动宣传、制定“读书漂流”活动方案

1、发“读书漂流”活动倡议书进行宣传,讲明读书的重要性。

2、制定“读书漂流”活动方案

(二)、第二阶段:组织实施、跟踪考查

1、每位教师每月借阅图书3次,并由相关人员登记和统计,定期予以公布。

2.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读五本字数总量为10万字以上的书籍,并做好读书摘记,每月写一篇读书心得。

3、倡导新的读书形式,构建办公室读书文化,促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间,教师之间互相交流,将读书笔记共享。

(三)、第三阶段:营造成果展台巩固读书成果

1、学校将利用教师大会,通过“精彩十分钟讲坛”交流读书心得、教育教学收获与经验。

2、开展形式多样的读书汇报活动:如“读书心得交流会”、“我的教育故事演讲比赛”等等。

3、在每个学期的期末评选优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得等,并给予奖励。

七、领导小组

为了更好的促进读书活动的开展,保证读书活动的实际效果,特成立读书领导小组:

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