天高任鸟飞，海阔凭鱼跃!不负学生时光，燃烧自我青春!对将来的人生发展储备应有的知识财富,构建起较完整的能迈入国际的专业知识框架体系!
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”;“一万年太久，只争朝夕”。伟人毛泽东著名的诗句告诫人们，面对日新月异的高科技时代，要有时不我待的紧迫感!
篇二：百年追梦全面小康征文600
“把孩子送到张老师班里，是我们前世修来的福分”。家长这样评价他。学生在作文里这样写道:“在我心里一直把您当成父亲，而且是朋友式的父亲”。“所有的家长对孩子都包含着希望，家长把孩子送到学校，这是对学校的信任，更是一份责任。面对家长那种渴望甚至带着巴结的眼神，你能无动于衷吗?能不掏出心来对学生吗?”张老师自己是这样说的。(摘自:《河南教育》2006年第四期P32“班主任之星”栏目《点燃激情迎接精彩人生》--记驻马店市优秀班主任张胜利)教师的幸福来源只能在自己的职业生活中，在自己工作的过程中，我们应该清楚，工作除了挣钱养家糊口外，工作本身就是生活，千万不要简单地认为教师的工作是为了学生、为了校长、为了学校，为了建设小康社会。其实，工作也是为了我们自己，教师要好好地生活就要好好地工作，工作快乐了才会生活幸福。教师对人生幸福的追求是教育职业赋予的神圣使命，是当好一名教师的必然要求。如2002年夏天，我利用课余时间骑着摩托车对市区内的43名同学进行家访，与学生家长进行直面沟通。这次家访活动历时20多天，行程400多公里，有时最晚夜里11半我才回到家里。在整个家访过程中，我没有在一个学生家吃过饭，饿了自己买个烧饼充饥。我还写下了15000多字的家访材料。在家访的过程中当然很累，但我从中体味着当班主任的幸福和快乐!
教师与学生在人格上是平等的关系，尊重学生是教育获得成功的基础。只有平等地对待学生，才能真正建立起良好的师生关系。班主任应该对学生一视同仁，不能带着自己的成见和偏见处理问题。比如安排座位、上课提问、布置班级事务，要给所有学生一个平等的机会。不要认为差生就干不好，可能他们在干一些事的时候会更认真，更胜任这些工作，并在干这些工作中找到自信，获得成功。在为学生提供平等的机会方面，我做了一些尝试。例如，我们班在排坐位时，我们采取多种方式，有几次就是从班里成绩的最后一名依次挑位，让成绩好的同学和成绩差的同学结对子，使同学平等相处，加深了同学间的友谊，为每位学生提供平等的机会。
