“今年的生物试题有一定的灵活度，死记硬背不适用于现在的全国卷，试题难度系数较以往的高考有所增加，在常规复习中全面提升学生的生物学素养和能力才是应对高考的良策。”雅礼中学高三生物备课组长荣华表示，2016年高考全国Ⅰ卷理科综合生物部分试题在主观题的考查方式上出现了一些变化，每题空数减少，每空分值比重加大，加强了对学生语言表达能力和信息获取能力的考查。

　　“不同知识点的交叉考查，考查学生的知识迁移能力。”荣华认为，今年生物试题在这方面体现的尤其明显，如30题重点考查细胞代谢中的光合作用的影响因素，但最后一问所涉及的问题迁移到遗传中环境影响性状还是遗传物质影响性状上，如果知识迁移运用能力不够的同学可能无法答到要点。

　政治全卷将问题置于具体情境和案例中

　　“通观全卷，没有一道死记硬背的试题，但每道卷都离不开基础知识和基本能力。全卷试题都将问题置于具体的情境和案例之中，要求考生坚持理论联系实际，做到具体问题具体分析。”长郡中学政治高级教师彭晓方表示，试题关注经济社会发展，反映国内外重大时事，重视思想启迪，发挥了政治学科引导学生树立正确情感态度价值观的功能。

　　例如有关养老保险基金、社区建设、特赦令、华阳老腔等题，培养考生科学探究经典理论的正确态度；通过“一带一路”重大战略，引导考生关注国家命运和国际形势；创设文化主题的研究性学习情境，引导考生积极投身文化建设，弘扬民族精神；通过西藏藏汉语的载体，强化考生民族团结意识。

　历史选材灵动新颖，难度稳中有降

　　长郡中学高三年级历史备课组组长周禄丰老师认为，今年历史试题选材灵动新颖，难度稳中有降。在选材上，不刻意回避社会热点，充分发挥高考试题的价值导向作用，如选择题中选材儒家的五经，关注优秀传统文化，材料题选材清代人口问题，关注人口政策。

　　选择题干扰项的设置，选项区分度大，没有文字陷阱，没有超纲知识和与教材明显对立的结论。学生做错的原因反而可能是陈题、旧题做多了，习惯用解决偏题怪题的思路来解决常规题，“想多了”。

　　难度较大的题只有开放性试题41题，由于高三学生长于应试，疏于学术范式训练，很难正确理解材料中卢梭关于“直接民主”和“间接民主”的论述，也不容易论证“制度构想与实践”的关系。这一题，将拉开考生梯度，筛选出有较好学术能力和发展潜力的学生。

　　地理不再追求知识点的全面