河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。

　　人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了!

　　那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……

　　望着望不见的东西——醒不过来了。

　　对母亲怎说——那船夫。

　　母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。

　　我告诉了她。

　　”有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”

　　最后一句很轻很轻，什么意思?

　　现在回想起来，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的夗，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。

　　那时，那浮氽的夗，随之而去的是我的童年。

　15.文章以为叙事线索;第3自然段在文章的记叙顺序上属于。(4分)

　16.分析文中画波浪线段落景物描写手法。(5分)

　　答：

　17.”有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好—吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思?”什么意思呢?谈谈你的理解。(6分)

　　答：

　18.综合全文，从情节的发展分析”我”的心理变化。(6分)

　　答：

6六、选做题(12分。每小题6分)

　　注意：选做题共3道小题，请任选其中2道作答。

　　19.阅读下面的文字，完成题目。(6分)

　　何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?(屈原《离骚》)

　　(魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出)从圆内接正六边形开始割圆，”割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。(《辞海》”割圆术”条)

　　两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。

　　答