湖南新高考分数将每个选修科目的考生群体的试卷分数从高到低转换为ABCDE等5个等级。每个考生的等级由所选科目组的排名决定。将等级转换为等级分数。

将每个选修科目的考生群体的试卷分数从高到低转换为ABCDE等5个等级。每个考生的等级由其在选修科目群体中的排名决定。

将等级转换为等级分数。等级满分为100分，起点分为30分。从A到E，每个等级按1分1档的分数间隔连续分配，每个等级的分配间隔从17分到10分不等。根据每个考生的试卷分数及其等级分配间隔，采用等级比例转换法将其试卷分换为等级分数。

在湖南省实施的“3+1+2”模式下，再选科目原分为100分，转换时以30分为等级转换的起点，满分为100分。从高到低将每个选择考试再选科目的考生的原始分数分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数占15%、35%、35%、13%、2%。A-E级考生的原始成绩按等比转换原则分别转换为100-86、85-71、70-56、55-41、根据转换公式计算40-305个分数区间，四舍五入考生转换后得到分数。转换后的等级成绩一分一档，考生排名不变。

比如考生A化学原分80分，当年全省考生排名前1%，最后分数变成100分。而考生B政治考了80分，在当年全省考生中排名前37%-43%，最佳分数变成了76分。不难看出，在新的高考成绩下，选择科目不再是关于分数，而是关于排名，你的分数在所有考生中的相对位置是决定最终成绩的重要因素。

由于不同科目的难度和相应科目的考生群体不同，不同科目的原始分数是不可比的。比如考生A选考思想政治，考生B选考化学，两人都考了80 考生A排在所有选考思想政治考生的第100位，考生B排在所有选考化学考生的第1000位。将各科成绩简单加入考生总成绩并进行比较，既不科学也不公平。因此，有必要根据一定的规则将不同科目的原始分数转换为等级分数，以解决不同科目的原始分数无法比拟的问题。

“分配制度”的出现主要是因为新高考具有“无论文理”的特点。学生可以选择很多组合，但每个科目的难度都非常不同。采用分配制度可以提高高考的公平性。