在组织管理上，教育部明确提出要建立健全4项监督制度，即材料公示制度、抽查制度、申诉与复议制度、诚信责任追究制度，对弄虚作假者按国家有关规定给予严肃处理，确保综合素质材料真实可靠。
名校长解读：
综合素质评价操作起来有难度
湖北省武昌实验中学校长董有建认为，对学生实行综合素质评价，具体的操作需要细化，监督机制也需要更完善。毕竟中国社会是一个人情社会，关系网很复杂，家长们分布在不同阶层，恐怕会通过各种渠道影响学校和教师的客观评价。因此，这些问题要先解决。此外，从以往的课改实践看来，只能部分体现学生的素质。综合素质是一个定性问题，不是定量问题，难以用指标考量，因此操作起来有难度。
