(6)拓宽社会成员终身学习渠道。扩大社会成员接受多元化教育的机会，中等职业学校可以注册，成人高等教育可以实行灵活的学校制度，宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。探索建立各种形式的学习成果识别和转化制度，试行普通高校、高职院校和成人高校之间的学分转化，实现各种学习渠道、学习方法和学习过程的相互联系，建立人才成长的“立交桥”。
(六)减少和规范高考加分。大幅减少，严格控制高考加分项目。自2015年起，取消体育专业学生加分项目，取消部分省级高校招收当地考生的加分或减分政策，调整少数民族考生和农村独生子女加分政策；自2017年起取消农村独生子女加分政策。逐步将高考加分的激励导向功能转移到学生的综合素质评价中。需要保留的加分项目，应当按照国家有关规定合理设置加分值并执行。
（7）完善监督制度。全面实施高校招生“阳光工程”，完善分级负责、规范有效的信息披露制度。完善诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。建立健全考试招生责任制和问责制，加强对考试招生全过程的监督。认真查处考试招生中的违法行为，及时公布处理结果。
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