3+1+2模式：“3”：完全确定:语文、数学、外语必修科目；“1”：选择一门物理和历史作为选考科目；“2”：在生物、化学、地理和政治中选择两门课程作为选修科目。

减少混乱，减少组合

第一个好处是显而易见的，减少组合，减少科目选择干扰，减少学生和家长的困惑。

走班科目大幅减少

由于科目设置的减少，上课的科目自然会减少。

学校更容易安排课程

在课堂数量巨大的情况下，学校将给学生的课程安排、教室安排和教师安排带来巨大的困难。

3+1+2组合越少，不上课的学生人数大幅减少，课程、教师和教室的安排就越合理。

学习更稳定

上课越少，就越不用上课了。这样，在固定的教室和固定的班级中，学生的课堂节奏和氛围是相同的，更有利于学生形成相互交流和竞争的学习氛围。

同时，尽量避免学生上这门课，马上跑到下一个教室的麻烦，减少上课对学生的干扰。

减少资源不均匀的影响

众所周知，对于普通高中来说，教师的条件很难与重点中学相比。通过分配制度，校际资源的不平衡将导致学生分数的刚性不公平。

3+1+2取消物理和历史的分配系统可以大大减少资源不平衡带来的不公平；同时，它也为这些普通中学提供了更好的分配空间。

理论上，学生只要报名参加学术水平考试，就可以更换三门学科中的任何一门。但在实践中，建议仔细考虑。首先，无论学习哪门学科，都会遇到困难，有时结果会暂时下降，这是正常现象；第二，选择课程后，每门学科开始学习选修课，如果一段时间后改变学科，已经开始的课程很难补课。

因此，建议学生在选课时综合考虑各种因素，广泛征求家长和教师的意见，科学选择，尽量避免更换学科。

当然，如果你发现某一学科的成绩大幅下降，而且连续几次的成绩并不理想，如果你发现你真的不适合学习这门学科，你可以仔细调整这门学科。