地理：恒昌中学地理教师权军

今年新课标2卷高考地理题型与去年基本保持一致，难度依然较低，题目设置灵活。总体而言，本卷符合近年来地理命题更加注重考查学生的学习能力和学科素养这一导向。

客观题(选择题)部分，整体难度略有下降。试题仍然采用四组材料展开，分别考查城市化对地理环境的影响、常见天气系统、工业区位因素、地球运动的地理意义、气候类型的综合运用等知识点，整体难度较低，题目综合性好，知识点考查范围广。值得留意的是对比的高考地理题，近两年都有地球运动知识点的考查，这也说明了地理必修知识全面掌握的重要性。

主观题(综合题和选修题)部分，整体难度持平，考查区域与近三年相近。36题为世界区域，37题为中国区域。36题从尼日利亚铁路入手，考查交通运输、气候类型的综合运用。37题从河套平原的农业生产入手，考查走可持续发展之路。选修地理中“旅游地理”考查旅游出行所乘交通工具的原因，出题形式较新颖，也非常贴近生活。“自然灾害与防治”考查洪涝灾害，难度低，用课上所学答题模板即可得分。“环境保护”考查喀斯特地区土地荒漠化问题，比较难答。主观题情景设置贴近生活，试题设问也非常灵活于平时的生活，还有根据情境的理由阐述和分析题，注重对知识灵活应用的考查。

生物：市一中高三生物备课组长何发国

2015年高考新课标Ⅱ卷的生物试题在命题形式上继续突出新课标要求，回归基础，透过主干知识考查学生能力，并注重立意新颖和稳中求变的命题特点。但相对而言今年的生物试题变化较多，难度也有所提升，主要表现如下：

1、注重对课本知识的全面考查，非主干知识分值增加较多。如选择第2题，涉及的“端粒”在必修一第六章第3节有关细胞衰老学说中是以小字体呈现；选做题第40题考查了蛋白质工程，这两部分内容是教材非重点部分，内容较少，考纲要求较低，平时练习较少。

2、非选择题第29题题型发生变化，将常考的光合呼吸综合题换成了关于植物激素的探究实验题，需要动脑分析找出变量，考查灵活，存在一定区分度。

3、注重实验探究能力考查，如选择第1题和非选择第29题均以实验设计为背景，提升能力考查。4、对文字表达的要求有所提高，如非选择题第29题、第31题、第32题均出现了文字量较大的答案作答，是理科考生的弱项，且分值较大容易丢分。

数学：齐齐哈尔中学数学教师张传锋