阅读理解部分:命理坚持“能力立意”设计灵活
阅读理解试题坚持能力立意的命题理念,选材语言地道,文体特征鲜明。文章中词汇量不大,考题类型全面,设计灵活,对于细节题考生容易选出答案,但对于难度相对大的文章主旨概括题、推断题、猜测词义等题,就需要考生在阅读文章过程中,从结构上把握全篇,并对获得的信息进行加工处理从而加深理解深度,只有这样,才能在阅读中得到高分。七选五难度适中,考生认为障碍不大。
写作部分
短文改错要求修改一篇你同桌写的习作。难度比去年有所下降。但从近年的考题来看,短文改错一直是一项比较容易得分但又不易得满分的题型,与往年相比短文改错部分考查的知识点上基本上没有什么大的变化,比较稳定。
英语作文:试题内容新颖符合考生的认知水平
2013年高考书面表达延续了往年应用文的考查形式,是提纲类作文,但开放性很大。考题要求学生给美国开网店的朋友Tom写一封信,请他代卖自制的一些中国结,内容要点包括外观(尺寸、大小颜色、材料)、象征意义和价格。书面表达中所设计的情景真实性程度较高,且符合考生的认知水平,考生普遍感觉试题内容比较新颖,与学生的生活息息相关。学生有话可说,容易下笔。但是,要想把文章写得精彩,拿到比较高的分数却不容易。考生体会在描写中国结的时候需要一些地道的表达法,在比较开放的自由发挥空间里,则真正考查了考生的语言底蕴和写作功底。