探究性是指试题内容围绕着历史事件、历史现象本身的背景、原因、特点、影响、评价，或者在相互之间对比中，进行更深层次的探讨和研究，发现问题的本质。

而开放性是指命题人为突出能力立意，鼓励学生从多角度思考问题，可以有自己独到的见解，逐步实现由知识向智力、能力、创造力三个层次的提升。同时，更加突出对考生能力的考查，使考生有较大的发挥空间，有利于开拓考生思维，培养创新品质。这也有利于新课程改革目标的落实，有利于教师和学生教学方式的转化。如第41题，世界近代史教材目录对比题等。

总之，新课标Ⅱ卷文综历史试题命制规范、结构合理，知识覆盖面广、信息量大，难度适中。命题以能力立意为主，日趋成熟，充分地体现了新课改理念，较好地实现了考核目标与要求，并很好的发挥了高考选拔功能和对中学教学的引导作用。

名师简介

赵立多，现任哈师大附中校长办公室主任、高三历史备课组长，教育硕士。黑龙江省历史学会理事，哈尔滨市优秀教师，市优秀德育工作者，市级教育科研骨干教师，市“名师送课活动”讲师团成员。曾获东北三省赛课、说课大赛一等奖，被评为东北三省“教学新秀”。曾被《中学历史教学》以“教坛精英”人物对其在中学历史教育教学科研方面的业绩做了全面介绍，在黑龙江省中学历史教育界开创了一个奇迹，为我省赢得殊荣。