2016年，古诗词鉴赏估计会继续考查比较阅读。在考点上应该是以比较典型的手法运用为主。注重探究诗歌作品蕴含的情感态度。

名篇名句默写：或根据语境内容补写

近三年来，我省高考的名篇名句默写均是考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。考查的范围稳定，共64篇段。2016年的默写与往年略有不同，题目由“补写出下列名篇名句中的空缺部分”改为“补写出下列句子中的空缺部分”，给出了一定的语境，考生须根据语境要求补写。2016年应该延续这一命题方式。

文学作品阅读：主要特点、一般特点均应重视

近几年我省高考的文学作品阅读考查都是小说阅读。考点设置上既注意文学作品的主要特点，又注意到文学作品的一般特点和要求，因此，对文本本身的阅理解显得至关重要。

前几年，小说阅读侧重考查学生的鉴赏能力，2016年，小说阅读侧重考查对文段的分析概括能力。另外，近几年也有散文阅读的考题，考查作品出现“陌生化”现象，以及难度加大倾向。

因此，2016年复习过程中应全面夯实基础，主要特点和一般特点均应重视，训练题设置应适当增加难度和深度，培养学生的“深阅读”能力。

实用类文本阅读：增新闻类文章取消五选二题型

近几年，我省高考的实用类文本阅读都是考查人物传记阅读。从2013年开始，本题型有了两方面变化，一是以“相关链接”的方式使用非连续性文本，二是适当增加了题目本身的难度系数。2016年应该继续沿用这一命题思路。

今年的《考试说明》中，“题型示例”部分新增的新闻类文章需要引起注意，取消了五选二的题型，代以主观题的形式也是一处变化，在复习中需要注意。

语言知识运用：注意开场白写作、图文转换等

这一板块有三点需注意，一是注意2016年开始的成语题考查的变化，更注重在具体语境中成语的辨析和运用。二是注意近几年没有考过的“旧题型”，特别是字音字形等知识点。三是不断有创新题型出现。

从《考试说明》的“题型示例”来看，本板块的考查比以往更侧重贴近实际生活，强调知识的运用，因此，简短的开场白写作，通知、邀请函等应用文中的语言改错，图文转换等题型将会是考查的重点内容。

复习指导

整体思路：专项训练薄弱题型集中训练重点内容

目前高考复习工作已经到了冲刺阶段，模拟考试更注重对学生综合能力的考查，但是综合能力的提高是建立在坚实的基础上面的。因此，在冲刺之前，我们应该继续循序渐进，打实基础。首先要有一个正确的心态，不要急于进行大规模大范围的综合题练习，还是要针