总体来看，学校二本专业毕业生初次就业率和年终就业率均保持相对稳定。近三年初次就业率一直保持在95.00%左右，年终就业率比初次就业率要高出4.00%。说明我校二本毕业生就业形势稳定、良好。

第六部分毕业生就业状况对人才培养的反馈

一、对母校的总体满意度

大学母校是受过高等教育的年轻人为之骄傲的对象，爱校荣校，越来越成为高等院校的一种追求。根据就业蓝皮书资料显示，我校毕业生对母校的满意度在逐年提高。通过对2015届二本、三本及专科毕业生离校前问卷调查统计，参加调查845名学生对学校的就业指导与服务的满意度评价中，非常满意的占21.0%，满意的占42.0%，一般的占32.0%，不满意的占2.0%，很不满意的占1.0%。

图6-1:2015届毕业生对母校的总体满意度

2015届我校毕业生对母校的总体满意度为89%，与2014届（86%）基本持平，略有上升。

通过以上的数据说明，“母校最需要改进的地方”时，毕业生认为专业教学中最需改的是：实习和实践环节不够、课程内容不实用或陈旧。加强教学培养与社会需求的对接，已经成为大学毕业生对学校教学的最主要的要求。这也是学生毕业后“不断充电”有感。我校就业指导与服务总体较好，毕业生对母校满意度较高。同时要继续加强就业创业工作保障，切实做到“机构、人员、经费、场地”四到位。要把就业指导教师专业技术职务评聘工作落到实处，进一步推进就业创业指导教师专业化、专家化。进一步优化就业服务流程，简化相关环节和手续，为毕业生就业创业提供高效便捷的服务，推动我校就业工作内涵式发展。

二、毕业生就业能力的反馈

（一）毕业生自身评价

我校毕业生秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是其崇尚的理念。

医学是一个高尚的专业，需要学生加倍努力去探索和发展。毕业生从

专业技能上，学习方面、社会实践等方面为适应社会发展的需求，认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力。不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

图6-2：2015届毕业生对岗位的胜任度调查统计图

图6-3:2015届毕业生的就业帮助因素分析图

图6-4:2015届毕业生招聘信息来源调查统计图

（二）用人单位评价

我校主动适应社会发展趋势，不断深化教育教学改革，加强对创新型医学人才的培养。按学科大类招生，根据学术型、应用型不同规格的人才培养目标，构建不同的课程体系和培养模式，更加重视对学生创新能力的培养。

为了对本科及专科毕业生各项能力水平进行评估，此次调查中请用人单位对我校毕业生各项能力进行评估，评估标准分为：好、一般、差三项。

用人单位对我校本专科毕业生的就业能力总体评价较高。对毕业生各项能力的评估中，工作态度和职业道德、组织协调能力、吃苦耐劳、专业素质、诚信度、分析解决问题能力、知识面与知识结构、社会责任、创新精神、外语水平、新境适应能力。该结果说明，整体而言，我校毕业生职业能力评估良好；今后除培养学生的专业素质和专业知识以外，还要加强培养学生英语应用能力、创新精神及综合能力。

表6-1：用人单位度对我校2015届毕业生的能力评价统计表