教学常规管理制度(2)

规章制度2018-12-05李一老师

教学常规管理制度
、科学(自然)教师做好演示和分组实验。
三、认真辅导
辅导是教学的补充和重要环节,是因材施教,提高教学质量的途径之一,教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。
要求做到:
、认真拟定优生、后进生辅导计划,并做好辅导记载和成绩跟踪。
、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。
、根据不同对象确定不同辅导内容,采取不同的辅导措施,对后进生要热情关怀、重点辅导,对优等生要加强培养,发展其特长。
、结合学生实际情况,实施分类辅导,使后进生的成绩有明显进步,使优等生的爱好特长得到发展。
四、精心布置和认真批改作业
教师要根据教材内容,精心设计课堂和课外作业,既有统一要求,又能体现因材施教,既不加重学生负担,又能保证练习质量。教师要认真批改作业,重视作业的讲评,切实为改进教学和提高质量服务。
布置和批改作业的基本要求:
、作业的形式要多样,可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等,中高级学生适当布置一些课外阅读作业,力求能开拓学生知识面,启发学生思维、培养学生能力。
、作业的内容要精选,份量适当,难易适度,并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定,控制作业总量,既不加重学生负担,又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。
、作业的规格要统一,严格要求学生认真、按时、独立完成作业,做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。
、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改,作文必须在下次习作前批改结束,作文批改要有总批和眉批,批语要有针对性、指导性,字迹要工整。
、重视作业的讲评,对学生作业中出现的主要问题,要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬,同时督促学生订正错误,对无力订正的学生应进行面批。
五、认真进行考核
、全期只进行一次期终检测,时间不超过国家规定的标准。
、单元测试随堂进行,综合性检查每次不超过分钟。
、严肃考试纪律,学生诚信考试,杜绝作弊现象。
、评分标准客观、统一,阅卷做到公正、公平、合理,及时做好成绩统计,成绩评定继续实行等级制。
、鼓励和引导学生自我评价,注重评价主体的多元化和对学生学习和发展过程的评价,各班建立学生成长记录袋。
、做好学生综合性评价工作,以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础发展目标为依据,全面反应学生的发展状况。
、学期检测结束后,教师及时填写试卷分析,学校定期进行教学质量分析。
六、认真组织开展课外活动
、开展课外活动要做到四落实:计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。
、成立形式多样的课外兴趣小组,开设作文、奥数、音乐、体育、美术、科技创新六个以上项目的课外兴趣小组活动。各兴趣小组要结合学科特点,制订计划,明确目标,落实措施,使全体学生的兴趣、爱好得到发展。
、课外活动要按计划认真组织。保证活动时间,活动内容丰富多彩,形式活泼多样,富有吸引力,确保活动质量,力争出成果。
、每次活动要作好记录,包括辅导内容、方法、效果等,注意积累资料,期末认真总结。


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