积极学习发达国家职业教育的办学模式，利用股东们的国际教育资源优势，采取“走出去，请进来”的方式，加强与国际高校的文化学术以及先进资源的合作，参考英国、美国、德国等国高等职业院校的先进做法，培养国际化复合型的职业技术人才。办学至今，已经多次举办中美、中英、中加等国际性的教育讲座，其中包括世界名校哈佛大学专家讲座，使学生在学校、在中国就能接触到世界、学习世界文化。

（二）强化英语(IntensiveEnglishStudy)

未来的世界将会被英语和汉语所主宰，英语是国际通用语言，目前全球经济一体化，外资公司日益增多，外国的技术人员不懂汉语，而国内的技术人才不懂英语，英语人才又不懂技术，这就是国内技术人才和英语人才就业难的主要症结，这也是外资企业招聘人才最大的困惑。因此，在我院的人才培养定位是既精通英语，又掌握专业知识。我院注重培养英语口语教学，主要培养学生敢于开口说英语，具备有日常的英语交际能力，我们在课程安排上是大一大部分时间强化英语教学，学好了基础英语，第二年才开设专业课程，采取小班化教学、分层次教学和双语教学。同时通过英语情景教室（迷你影院）的强化训练，使学生听、说、读、写能力得到综合性提高。

（三）宽进严出(LooseEnrollment,StrictGraduation)

“宽进严出”是国外高等教育招生、培养模式的主流模式，美国就是高等教育“宽进严出”的典型代表。我院提出“宽进严出”是适应了当前经济发展的趋势与要求。现在市场发展比较快，一个国家竞争的状态最终要落实到人才培养上，从世界发展来看，要不断推进经济的发展，就要在高等教育上不断投入，要不断培养适应经济发展的人才。我院视每一个学生视为学院的品牌，严格把握毕业质量标准。凡是被我院录取的考生，都必须是经过严格的教育训练，具备了过硬本领，掌握实用技能和专业知识的学生才能毕业。我们目标是让大学生从入学起就不敢懈怠，专心学习。

（四）共享成果(Everystaffworkedhasadutytotheschool)

建立和完善员工股权激励机制，让每个员工都作为学院的股东，使他们真正摆脱打工情节，树立学校主人翁意识，使他们有归属感，增强他们的责任心，树立“校兴我荣、校衰我耻”信念。每位教职员工他都有权力和和义务关心学院的经济利益，共同承担起学院繁荣发展的责任，成为学院真正的主人。