学生乙：好，今天的广播到此结束，谢谢大家，再见!

广播稿二：

学生甲：老师们、同学们，大家好!今天的好习惯广播开始了，我是xxx。

学生乙：大家好!我是xxx。爱护公物，是一个经常被大家提起的话题，我们会看到“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的宣传口号数不胜数，但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象屡屡发生：走廊、楼梯的墙壁增添了黑黑的手印;课桌凳上有各式各样的刻画……

学生甲：看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

学生乙：每天，伴随着清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着漂亮高大的教学楼，方便实用的卫生设施。一切舒适的环境都是许多工人叔叔辛辛苦苦劳动而来的，但是，当你们出于一时的不小心，用手扳掉书桌上的一块木板,当你们出于一时的恶作剧,用利器划破桌面时,你们是否想过,如果每位同学都像你这样做,那么将会有上千张课桌被损坏,这会给学校抹上一笔很刺眼的风景,为什么在做这些事情的时候总是自我主义,只想到自己呢?

学生甲：爱护公物是一个人崇高思想的体现,是一个人美好心灵的写照,爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。当你在绿油油的草坪上踩踏时,在桌子上刻上几道伤痕时,你难道不觉得它们的疼痛正犹如刻在你自己脸上一样残忍吗?

学生乙：爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们平时加强道德理论的学习,努力提高自己的品德修养,不断陶冶自己的情操,就一定能够改掉不良的习惯,成为一名公共环境的保护者而不是破坏环境的人。

学生甲：在此,我要向大家提出倡议:

爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;

爱护公物,从我做起,开门开窗,轻手轻脚;

爱护公物,从小事做起,不要在雪白的墙上踩踏痕迹;

爱护公物,从小事做起,不要让电灯开关粉身碎骨;

学生乙：爱护公物,从小事做起,不要让扶手护栏身首其处;

爱护公物,从小事做起,随手关灯,节约每一度电;