今天，这一工程已历时15年，已为国家培养了数万青年人才，同时改变了这些青年的命运，实现了他们的人生梦想。在这15年的时间长河里，不知有多少感人落泪的故事发生，但此前却鲜为人知。人们很想知晓这些故事，因此，《梦开始的地方》实在是我们期待已久的一部电影作品。

在庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年前夕，天山电影制片厂为我们制作了这部献礼片，让我们不仅形象地了解了“内高班”是怎么回事，而且被“内高班”各族师生之间产生的师生情、同窗情以及家校情所深深感动。

这部影片的成功就在于不以曲折的故事吸引人，而是以真挚的情感打动人、感染人，同时塑造了文慧老师和阿依古丽为主的内高班老师和学生群体形象。

阿依古丽隐瞒自己的眼疾，以背下视力表的“作弊”手段蒙混过了体检关，进入了内高班，为以后的剧情发展埋下了一个大伏笔，留下了一个大悬念。后来因此而引发了要不要把她退回新疆的争论，展开了情与理、原则性和具体问题具体对待的灵活性的矛盾冲突。最终，不仅没有把阿依古丽退回新疆，还救助她做了眼科手术，使她能继续学业。最感人落泪的是，文慧老师在因病偏瘫后，留下遗言，待自己离开人世时，将自己的眼角膜无偿捐给阿依古丽，从而把一位人民教师的“燃烧自己，照亮他人”的蜡烛精神表现得淋漓尽致，不仅感动了她的学生，也感动了观众。

文慧的学生巴彦为了让老师能到自己家里家访，其父兄竟冒雨拆了自家的草料棚圈的木料，铺起了一条临时的木头小路，不仅让文慧等老师们惊讶感动，也让观众为之动容。当文慧老师病休在家时，6个学生凑了60元钱，买了一个果篮去探望老师，却发现了老师在为他们缝制蚕丝被，令学生们感动落泪。为了挽留文慧老师不被上级调走，学生们集体每人手持点燃的红蜡烛，排成一个大大的“心”形，为老师庆祝生日。这一幕幕情节非常动人。

高中毕业，考取大学，相约五年之后再相聚时，这些当年的幼稚少年，都已成了各方面的人才，都实现了各自的梦想。

我们每个人的梦想汇聚在一起，就铸成了我们的“中国梦”。个人梦想的实现，是离不开祖国的繁荣强大;伟大的“中国梦”也离不开我们每个人的努力奋斗。个人命运与国家命运是紧密相连，不可分割的。这应该就是《梦开始的地方》给我们最大的教益吧。