虎妈猫爸教育观后感(2)

观后感2018-08-15李天扬老师

一个是此前从未为孩子教育问题操心的工作狂,一个是自己都没长大的暖男家长,改造别人的同时,更手忙脚乱地改造着自己。《虎妈猫爸》的形式是“虎妈”式的,故事的落幅却是“猫爸”式的,其中涉猎的教育,并非教科书,也不是导航灯塔,而是一次家长与孩子共同的成长旅程。

毫无疑问,这是一部话题性很强的家庭生活剧,同时也是一部很容易被娱乐性给淹没的现实剧。佟大为一直在影、视双线作战,“猫爸”形象相对弱势,表现中规中矩,如何掰开“猫爸”形象与《想明白了再结婚》和《俏妈萌爸的甜蜜时光》表演的差异性是他的首要任务。而“虎妈”赵薇则是自2008年《一个女人的诗史》后时隔七年的电视荧屏大回归,对她来说是一次不容有失的归来献礼--一来“虎妈”形象的成败,决定着这部戏的成色;二来赵薇选择收视低迷的二星时代回归,无形中还肩负着“大腕救世”的使命,很容易让这部戏超出它“教育问题”本身所能承载的体量。

就教育话题来说,有句老话很值得成天鸡飞狗跳的中国“虎妈”消化和吸收:儿孙自有儿孙福,莫为儿孙做牛马。

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