进入大学后,立志成为一名光荣的人民教师,是我高中毕业以后自己做出的选择。参加工作后,凭着自己的热情一头扎进了教学,工作不敢稍有懈怠,进步动力足。身体健康,能承受较大强度的工作和研究量,但性格比较急躁,做事缺乏三思后行的耐度,凡事容易知足,危机感不强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。
(1)由于从教时间较长,持续投入情感,已产生一定程度的职业倦怠,处于教师职业生涯的稳定停滞阶段,缺少创造力,缺乏挑战性。
(2)学习方法不当,不知道怎样写文章。
基于以上认识,我的五年目标是:达到教育硕士水平;争取评为附教授级高级教师:有一两篇高资料的论文。
(1)依法施教;(2)协作进取;
(1)承担工作积极参与;(2)扶困培优积极展开(3)班主任工作
(1)教学设计认真备课(2)课堂教学管理到位(3)教学实效优秀
(4)公开课积每学期一节(5)专业学习不放松
任务1:在继续发扬轻松幽默风格的基础上,突出和强化课堂教学的严谨性,使每一堂课都成为精品。
措施:精心设计教学过程的每一个环节,每周选一课时进行实况录像,根据录像暴露出的问题对症下药。
任务2:编写完成校本教材《摄影构图训练》
措施:上课时段搜集素材,寒暑假集中撰写
(1)课题一项(正在选题)(2)论文两篇
(1)学历进修积极参与(2)交流短训积极参与(3)校本培训认真参与