4．以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针。要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。

5．把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。

6．注重德育基地和社区活动。让学生学用结合，提高学生的各方面素质。

7．开发家教资源，密切家校联系。

8．注意学生心理健康的研究。

五、学校、社会、家庭三结合教育的方法和措施

（一）以学校教育为主体，全面加强学校的德育工作。

坚持把德育工作放在首位，确立学校德育校长负责制和全员参与的思想，千方百计地把德育渗透到学校工作的每一个环节，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。

1、开设班会课，抓好主阵地。学校把每周一次的班会课列入课程表之中，班会要有主题，有备课，有记录，使班会课成为进行班级管理、学生德育的主阵地。

2、抓好每周一的升旗仪式及国旗下演讲活动，唱响爱国主义主旋律。

3、抓住课堂教学主渠道，搞好渗透教育，实现新突破。

4、开展新规范、新守则的学习活动，促进学生良好行为习惯的养成。

5、突出心理、生理健康教育。每两周进行一次专题讲座，每月进行一次心理辅导，走进学生心灵，塑造健康人格。

6、加强校园文化建设，发挥环境育人功能。绿化、美化、净化、硬化校园，创设清新、幽雅育人环境；

（二）强化家庭教育基础地位，全面提高家庭教育水平

1、建立家长委员会，创建规范化家长学校。学校建立由领导、班主任及学生代表组成的家长委员会，定期了解家长对学校教育教学工作的建议和意见，并指导家庭教育。家长学校要定期组织家庭教育知识讲座，帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育误区，提高家长素质和教育指导子女的能力。

2、召开家长会，举办家长开放日。向家长展示学校良好的育人环境和教育成果，介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划，促进学校与家庭之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解、支持和配合，并征询家长对学校工作的意见。