1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯!培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。
　　2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
　　3、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
　　4、准确认识456个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。
　　5、能按笔顺正确书写、默写276个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
　　6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
　　7、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
　　8、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
　　9、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
　　10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述课文;会分角色朗读。
　　11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
　　12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
　　13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。
　　14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
　　15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来
　四、教学措施
　　1、认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用，本
　　2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。
　　3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
　　4、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
　　5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
　　6、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
　　7、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
　　8、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
　　9、关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
　五、课时安排