中学德育工作计划大全(2)

工作计划2018-06-09李一老师

3、提高教师学科德育渗透意识,以新课程教材改革为契机,加强德育课程和学科德育渗透的研究,积极参加市、区德育课程改革,不断总结经验,发挥学科教学在德育中的主渠道作用,学期末,每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。

4、加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育

(1)各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。

(2)加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

(3)认真做好新“班主任工作手册”和“中学生思想道德评价手册”的使用。

5、加强系列化的德育教育活动,

(1)组织弘扬民族精神月活动,以迎世博为教育契机,在学生中开展征文活动。

(2)在全体学生中开展“送精品、塑精神、成习惯”品德教育活动。

(3)在学生中开展“树立十个文明形象”活动

(4)通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。

(5)本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡,培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感,激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。

6、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》,加强心理健康教育的管理和指导。成立心理咨询领导小组,建立相应的规章制度,成立心理辅导室,并配备兼职心理教师,广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动,不断探索学生心理健康教育的特点和规律,心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。

7、加强法制教育

(1)利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。

(2)通过组织观看《法制教育》录像等,向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。

(3)组织学生学习并参加《法律基础知识》竞赛活动。

(4)继续开展师生“手拉手”活动,抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高,每位干部、教师要确立1—2个帮教对象,订立帮教措施,实施全过程管理,尽力完善每一位差距生,干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录,记录教育、转化的过程,学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。

(5)继续实行对“差距生”的教育,保证学校正常的教育教学秩序。

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