3、狠抓学风。

4、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。

5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。

6、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。

9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。

10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。

六、教学课时划分

周次、教学内容、所用课时

第一周1、2、3课7课时

第二周4、园地一7课时

第三周5、6课7课时

第四周7、8、园地二7课时

第五周园地二、9、107课时

第六周11、12、园地三8课时

第七周13、146课时

第八周15、16、园地四8课时

第九周园地四、复习7课时

第十周17、18、6课时期中考试

第十一周19、206课时五一放假

第十二周园地五、21、227课时

第十三周23、24、园地六7课时

第十四周园地六、25、267课时

第十五周27、28、园地七7课时

第十六周园地七、29、307课时

第十七周31、32、园地八7课时

第十八周复习7课时

第十九周复习7课时

第二十周考试期末考试

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