1.进一步完善德育工作机制，构建全员德育工作格局。将学校德育工作纳入学校工作计划，做好德育、团队和班主任工作计划和总结;定期召开德育(班主任)工作会议;开齐开足思想品德和政治课、德育活动课(班团队课)，注重学科渗透德育教育。

2.做好日常德育工作，抓好安全常规教育。坚持班、校会制度、升降国旗制度、校园清洁卫生等常规工作，落实好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生安全意识，提高学生自护能力，开展各种应急演练。配合相关部门开展好校园周边环境治理工作。

3.加强心理健康教育，促进学生身心健康。落实好2012年新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，科学开展心理健康教育。加强学校心理咨询室的软、硬件建设;建立中小学生心理突发问题的应对机制;进一步加强心理健康教育专兼职教师队伍建设。

4.落实"苏州市中小学生命教育指导"意见，遵循中小学生身心发展的特点和规律，引导学生树立"生命第一"的观念，以"保护生命"为第一原则，提升生命价值，为他们的健康成长与终身幸福奠定基础。重点面向中小学班主任队伍开展心理健康教育、安全教育、健康教育等知识普及工作，提高班主任的生命教育指导能力。

(三)、开展主题教育活动，提高德育活动的针对性和实效性

1.大力弘扬民族精神和时代精神，开展好"我的中国梦"、"弘扬和培育民族精神活动月"、"三爱教育"、"童心向党"等系列主题教育实践活动。

2.全面加强传统美德教育，认真开展好"新时代、新雷锋"学雷锋社会实践活动，开展好"感恩"、"诚信"教育活动，组织弟子规、三字经等经典诵读活动，继续开展学校道德讲堂和班级道德讲堂活动。

3.是加强道德规范和基本礼仪教育，要始终坚持育人为本，德育为先，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，着力提高文明礼仪教育的针对性和时效性。

4.抓好"做一个有道德的人"主题教育活动

①加强学生生活能力和良好行为习惯养成教育。以"洒扫应对"(即：培养训练学生的日常待人接物和基本生活能力，通过良好行为习惯的养成培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德)、"讲三德做三好"活动为抓手，教育学生在社会做个好公民、在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，引导学生切实做到不乱吐口痰、不乱说脏话、不乱丢垃圾、不乱涂乱画、不乱穿马路翻越栏杆、不乱踩花草树木。继续开展"无车日"、"文明餐桌"等活动，培养学生绿色出行、低碳环保、关爱他人的健康生活方式和艰苦朴素、勤俭节约的良好品质。