学生发展处、团委、少委会三个机构合署办公，共同为学生日常行为规范的养成付出努力，要走出办公室，走进教室、寝室，走近学生、班主任，在教育的最前沿发现问题，解决问题，当好年级组、班主任的坚强后盾。

打造一支高素质的学生工作队伍，需要我们热爱学习，向同行学，向经验学，向书本学;需要我们关爱学生，从内心喜欢他们;需要我们有高度的责任感，愿意为之付出;需要我们懂得管理的艺术，走进学生心里。

3.打造精英团队，发挥共青团员、学生干部的示范引领作用。

人的行为具有相互的感染与传递，学生良好行为习惯的养成，要充分发挥榜样的示范作用、骨干的带动作用。除了学生工作队伍之外，要充分发挥同伴互助的教育作用。工作中，我们要紧紧抓住学生干部队伍的骨干作用、共青团员队伍的示范作用，培养一支爱学习、守纪律、讲正气、有胆量的学生干部队伍，充分发挥他们在班级、年级、校级或者小团体中的先进作用、示范作用、带动作用。我们要建立大量的宣传平台，尤其是新媒体平台，第一周内每班建立一个班级网页，第二周内建立附中高新微信公众号，第三周内学校新闻网站改版，我们要占领新媒体阵地，大力表彰先进，宣扬先进事迹，营造学先进、赶先进的氛围，形成班级、年级、学校的向心力、凝聚力。

4.形成学习习惯，注重学习方法，提高学生综合学习素养。

学生学习习惯的好坏，直接影响着学生培养的质量高低。学生良好学习的养成，关键在教师严格要求、时刻提醒。教师要着力培养学生课前自主学习的习惯、上课专心听讲的习惯、课堂积极提问的习惯、独立完成作业的习惯、作业有错及时更正的习惯、考试后建立错题本等六大学习习惯，养成了这六大学习习惯，学生的学业成绩自然会提高，关键是我们老师是否每天坚持督促。