4.认真撰写发言提纲

领导班子及成员要对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题;遵守党的政治纪律和组织纪律方面的问题;落实党风廉政建设主体责任和监督责任、履行保密工作责任制等方面存在的问题，深查细找，认真梳理。从理想信念、党性修养、权力观、地位观、利益观和道德品行等方面，进行党性分析，深入剖析根源、认清问题实质，汲取最近教育部通报的有关高校领导干部违反“四风”问题等反面典型案例的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害，提出整改的具体措施。在此基础上，领导班子撰写对照检查材料，班子成员形成发言提纲。撰写检查材料和发言提纲要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，防止写成工作总结或述职报告。

5.严肃认真开展批评和自我批评

自我批评要敢于解剖自己。领导班子每名成员都要进行深刻的自我批评，主要负责同志代表班子作对照检查，带头开展自我批评。要聚焦对党忠诚、干净干事、敢于担当，突出政治纪律和政治规矩，联系思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系党的群众路线教育实践活动整改措施落实情况，把自身存在的问题讲清楚，把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。襟怀坦白、见人见事，不能泛泛而谈。

相互批评要坦诚相见。主要负责同志和班子成员都要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，直截了当开展相互批评，指出具体问题和改进建议。相互批评要有的放矢、切中要害，用事例说话，防止不痛不痒、蜻蜓点水。对批评意见要正确对待、虚心接受，形成互动交流的良好氛围，达到团结—批评—团结的目的。

6.述职评议

结合干部管理监督制度要求，在民主生活会基础上，领导班子和党员领导干部在校教职工代表大会上述职，接受代表评议。

7.扎实抓好问题整改

对查摆出来的问题进行再梳理，将教育实践活动尚未整改到位的“四风”问题一并纳入整改内容，形成整改清单。

聚焦具体问题，分类施策，细化措施。可以马上解决的，立行立改;需要一段时间加以解决的，制定持续改进的具体措施，规定完成时限;需要组织协调解决的，明确牵头单位、责任人。整改清单兑现情况要通过情况通报会、党务公开栏、网络等方式在一定范围公开，接受党员群众监督。

8.强化立规执纪。