还有个变化值得注意。与去年相比，今年我省普通文理科报名人数均有所减少，其中文科比理科下降的幅度更大。而艺术、体育类考生人数，由持续下降转为上升，其中艺术类增长687人，体育类增长447人。

高峰时50多万人报考

记者梳理发现，42年来，除恢复高考头几年，报考人数呈集中式爆发外，从1980年开始，一直保持相对稳定上升态势。2008年，报名人数一路攀升到524365人，达到巅峰状态。

从2009年开始，我省高考报名人数开始呈下行态势。2016年，报考人数一路降至361478人，9年下降162887人。

这种下降趋势，于2017年改观。去年，高考报名人数小幅回升，今年继续小幅增加。

与此相比，从2007年以来，我省高考录取率逐年上升，2015年首次突破90%，达到92%。不过，要升入好大学，竞争依然激烈。

命题注重“素养立意”

华中师范大学测量与评价中心主任、教授、博导胡向东认为，恢复高考制度不仅引导了社会用人机制的变化，更为国家发展选拔、储备了大量人才。

从1978年全国首次统一试卷，到1985年上海市单独命题、2002年北京市单独命题、2004年新增8个省份单独命题，再到2016年回归全国卷，高考的管理模式也在不断探索，命题水平逐步提升。

具体来说，高考最初处在“知识立意”命题阶段，固化的知识点居多；到上世纪90年代末，命题开始向“能力立意”发展，考题更加灵活，越来越强调对知识点的运用；而近几年，命题进入“素养立意”阶段，更加注重考查学生的学科综合素养。

而且，随着经济和科技的发展，高考变得越来越科学、越来越现代化。阅卷方式从最初的全人工阅卷，到2000年实现网上阅卷，误差控制越来越强。招生投档录取方面，也从原来的各高校云集省会城市录取，发展成网上录取，实现全电脑化操作，不仅节省了成本，也更加透明、公平。