不少高中校长认为，“小高考”效果有利有弊。
不少高中校长认为，“小高考”效果有利有弊。“如果没有‘小高考’，有些学科学生根本看都不会看，或者学校甚至不会开设，这对培养理科学生的人文素养以及文科学生的科学素养都非常不利。”一位不愿公开姓名的校长说，“但是弊端也很明显，在以高考为指挥棒的大背景下，‘小高考’的加分政策让学校、家长和学生变得功利化，停课突击的情况非常普遍，这对教学节奏影响很大，对整个高中三年教学进度推进非常不利。”
江苏:“小高考”成绩公布 政治 地理科目难度较大（2）
高考资讯2018-07-10王华老师
