一、平稳中显现变化

从设题形式、题量等方面看与往年保持相对稳定，而在考试内容和题型结构方面又做了适当调整。取消了标点题，重考了文学常识选择，文学常识不偏难怪，涉及的屈原、司马迁、韩愈、李清照，人所共知，在课本中多次出现;在文言文理解中由两道内容理解题重新回归筛选加内容理解，有利于考生备考。语言运用由3个小题变为2个小题，分值不变，文字量增加。语文试题要考查考生的语文基本知识和基本能力，因此，今年语文试题十分注重对考生语文基础知识方面的考查。在第一大题中，重点考查了常见字的字音、字形、近义词、短语的辨析以及病句辨析等。学科网，这些考点所选用的试题材料基本上都是日常生活中常用的，不陌生、不冷僻、不刁钻，是考生应该掌握的。这样的题目可以有效地考查考生语文基础知识水平，也有利于引导考生对语文基础知识的学习和掌握。诗歌题选择了两篇以“暮春”为主要内容的诗歌，内容简单，两首诗歌分别设一小题，第三小题是两首诗歌对比鉴赏。有分有总，涉及各个考点。名篇名句的默写部分，去掉任选，5句5分，立足课内，突出了名篇中名句的特点，选择了学生容易写错的(如“引壶觞以自酌”)和容易混淆的(如“春江花朝秋月夜”和“秋月春风等闲度”)几句名句，可以引导考生掌握教材，不断扩大古代优秀诗文的阅读范围。

二、回归语文本质

今年的高考语文试卷在考查考生基本知识的同时，更注重对语文本质的回归。语文是人文性与工具性的统一。本套试卷鲜明体现了这一特点。继续保持试卷的文化气息，并将之有机融入各种题型，第3小题词语鉴赏中题干涉及诗词审美，题肢辨析名句的意境，第5小题选择名人楹联，诗歌、小说意境优美，语言运用关注遗失的传统，考查学生文学的综合鉴赏力，加强考生对中国优秀文化的学习和热爱，也使整个语文试卷显得厚重而大气，富有文化底蕴。学科。网。注重了语文交际工具特点的考察，其主要表现在两个方面：一是考查的字音、字形、词语全部是常见常用的。词语考查从上年的四字成语与双音节词语的运用综合考查更进一步，要求区分语境中的短语“细心倾听”和“凝神谛听”、诗句的意境，设题全面细致，能够多角度、全方位地对考生的语言文字实际应用能力进行考查。二是小说阅读选材以孙女的口吻写老人的老家意识，贴近生活。三是“语言文字知识与运用”部分涉及的材料内容包括侧重能够引起社会广泛关注的事件和问题。在考查考生语言知识和语言应用的同时，引导考生关注当前社会生活及语言文字的实际应用状况。凸显了语文在实际中的应用，体现了新课标“在跨学科学习和语文应用的过程中开阔视野，加强整合，提高语言文字应用能力”，“注意在实践活动中提高口头交流的能力”的精神，充分体现了重点进行能力考查的基本要求。同时，又富有时代气息和地方气息。