"这给我们的教学也带了新的挑战，如何在新的改革制度下让孩子们保质地接受知识，教学环境会不会发生变化等都是我们将面临的问题。"他说。
专家：直面多个老大难问题
这次的改革是1977年恢复高考以来最全面、力度最大、综合性最强的的改革。陕西师范大学教育学院田建荣教授说，陕西从2001年起采用普通高考"3+X"科目，设置"3+文综"和"3+理综"，即必考科目语文、数学、外语三科加一门文科综合(含政治、历史、地理)或一门理科综合(含物理、化学、生物)。这次的改革是直面了高考文理分科等多个老大难问题。
田建荣说，这次改革的一大亮点是高考总成绩改由两部分组成。"这让孩子的发展更具多元化，让‘偏科生’有了更大的选择，对于人才的培养更具个性化，从根本上改善了‘千校一面’的情况，对有特长的孩子提供了有利的发展空间。"
"我更关注的是改革招生录取机制。改革中提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。"他说，这一方面虽然一直在努力，但对于高校自主招生方面还没有细则，只有同时把高考内容改革和招生录取配套做好，改革的效果才能更大。
田建荣表示，这些年，农村孩子考上211大学的比例一直在下降，改革中提出了要形成农村学生进入重点高校的长效机制，增加贫困地区农村学生的入学率。"我们国家高考录取，人人在分数面前都是平等的，但教育资源分布并不平等，这样的改革政策就是要保障教育的区域公平。"
记者今天（9月4日）致电陕西省教育厅，相关工作人员表示，实施改革的具体细则还在研究当中，要等教育部的统一部署，目前不方便透漏更多。
