据了解，听力和口语计入总分，主要是针对目前“哑巴英语”的中学教学顽疾，对于中学教学注重英语应用能力具有积极的引导作用。

江苏高考新方案3门选测如何选

可能有两门是“规定动作”

2017年江苏高考新方案“3+3”中，前一个“3”非常明确，即为语数外，但后面一个“3”，需要在6门学业水平测试的科目中选3门。如果是自由选择，理论上意味着有20种组合产生。

“不太可能出现20种组合，这也不符合实际教学的情况。”扬州中学教务处负责人武银根分析,“‘6选3’应遵循各大高校专业的录取需要，这样将各类人才各归各位，最大程度发挥学生的学科优势。3门学测科目可能至少要确定两门作为‘规定动作’，也作为文理录取的大方向，剩下的1门给考生自由选择。”

江苏高考2017新方案拟定“3+3”方案与2003年“3+1+1”相似?

专家：新方案有些变化

听闻江苏高考“3+3”的2017新方案，不少家长的第一反应是：“3+3”听起来有些耳熟，与11年前的“3+2”颇为相似。

据了解，2003年我省执行“3+1+1”高考方案，其中“3”为语数外，“1+1”为在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中，由考生根据自己的特长和高校的要求自主选择两门考试科目。上述6门学科每门分值为150分，计入高考总分，总分值为750分。这种方案提供了15种选科组合，但是，这一理想化的模式在实施过程中却没有完全达到预期的效果，这个方案曾一度不被大中学校及学生、家长们看好。

那么新方案是否会重蹈覆辙?高一新生家长缪先生认为，让学生任选三门，还是容易乱，产生不公平。不如规定好文理科生各考什么，不管是高校划线还是中学分班，都简单，孩子也不折腾。最主要的是，既然高考以分数论英雄，大家考的科目一样，才更公平。

“与10年的高考方案相比，即将公布的新方案还是有些变化。”武银根说，2003年的方案是让学生自主选择两门，新方案增加一门选测，且可能不完全是自主选择，确保公平也更有利于各类人才的选拔。

调查

扬州高中如何看待“新方案”——