张燕告诉记者，他们班共有二十七八个人，毕业之后到现在，专门从事动画的只有两个，还有三四个从事的是设计类的工作，其他的同学都转行了，或者做销售;或者做广告;或者自己创业。
刘贝贝是驻青某高校广播电视编导专业2012级毕业生。“我们的专业也是非常难找工作，班里大部分人都没有从事相关工作，我毕业之后一开始在电视台实习，但是最终还是没能留下，后来去了一家传媒公司做网络编辑，工作了一年薪水实在太低就辞职了，现在我暂时没找工作，我擅长摄影，现在靠给人拍点照片维持生计。”刘贝贝说。
盲目追求热门专业
记者采访中，不少学生和相关老师均表示了对高校盲目上热门专业的不满。一位学公共事业管理的学生告诉记者，当时报考专业的时候本身就缺少指导，甚至是为了考上大学而考大学，进了大学才发现专业师资和就业并不乐观，特别是一些所谓的热门专业，这些专业往往还是一些新设专业，入学的时候形势是一片大好，结果到了毕业形势就变了，毕业生都无人问津。
不仅是学生，部分老师对此也有意见。驻青高校某传播学院一位姓杨的副院长曾发感慨。以动画专业为例，前几年动画热的时候，各高校纷纷上马动画专业，但是师资并不是两年三年就能配备好的，一线城市北京、上海动画专业的教师还好些，到了二线城市大学的动画专业，有的教师根本没有任何实战经验，直接从研究生毕业就走到教学岗位上，而没有好教师，学生的水平可想而知。这也就使现在的大学培养那么多动画专业的毕业生，而动画行业却一直喊缺人才。据介绍，目前所有驻青高校均设有动画及相关或相近的专业，毕业生每年达五六百人。
“入榜的这些就业困难专业，除了一些是盲目扩张所导致招生数量过多之外，还有一些专业是因为长期投入不足。比如说应用心理学，社会有一定的需求量，但是由于一直处于冷门状态，学校投入不足导致学科发展困难，也一定程度上使得毕业生就业难。”青岛高校一名教务处老师告诉记者。
三年增73个本科专业
记者了解到，为满足社会人才需求，驻青高校每年都会新增专业。2012年，驻青高校新增22个本科专业，2013年，驻青高校新增本科专业共28个，2016年，驻青高校新增本科专业23个。这些专业是依据什么因素增设的呢?
青岛农业大学教务处朱处长介绍，一个高校要增设专业依据两个标准，一个标准是社会需求，高校新设专业必须以社会需求为依据，比如青农大近期开展的社会需求与人才培养质量调查，针对的是学校毕业生半年之内在用人单位的欢迎程度及竞争力，这个调查邀请是第三方机构，结果相对客观，可对专业调整给予一定的参考。另一个标准是高校每年要新设的专业必须有一个科学群予以支撑，这样才能保证新设专业的师资力量、实验设备及图书数量。
