高水平师资队伍

按照国内60%、国外40%的比例在全球聘请优秀师资。选聘具有海外学习经历的优秀青年教师担任学业导师（班主任）。邀请海内外知名学者与杰出人士进行学科导读和前沿讲座。

全新的培养模式

学院根据导师制、小班化、个性化和国际化培养的要求设计培养方案，按照国际通行的三学期制安排教学，培养过程强调知识、能力、素质、精神并重，强调以“精深通”的教学内容构筑“宽专交”的知识结构，为学生成长为国际领军人才和学术精英奠定坚实基础。为此，学院采用多样的联合培养模式：3+1模式(国内3年+海外1年)；2+2模式(国内2年+海外2年，获两校学士学位)；3+2模式(国内3年+海外2年，获本校学士学位和海外硕士学位)。学院设有“萃英奖学金”，奖励学业成绩优秀的学生以及资助其赴海内外暑期学校、插班学习、毕业实习、短期科研与实践活动等。三分之二以上的学生有机会获得奖励。

学院重视科研训练，采用导师小组+学生小组模式，强化学生科研意识，培养学生创新能力和团队精神。学院设有专门的创新基金资助每位学生在导师指导下开展科研训练。

学院重视学生励志教育，通过强化实践教学，教育学生爱家、爱国、敬业、奉献，使学生兼具国际视野与本土情怀，塑造学生思想上积极上进、道德上严格自律、生活上情趣健康、行为上阳光和谐的人生态度。学院设有成长奖学金，鼓励学生发挥特长、展示个性、创新创造、服务社会，养成其关心人类命运、关爱社会发展的人文情怀。

学生动态管理机制

萃英学院的学生均实行动态进出管理机制。按照学生兴趣、学业成绩、科研潜质和创新能力等指标，进行学年综合评估与考核，对不适应、不合格者重新定位，实行分流、转到相关学院。

转专业

1、新生入学时，十多个“基地班”和“拔尖创新人才培养基地”举行选拔考试，所有专业的新生均可根据个人兴趣爱好自主选择其一报考。选拔名额约300多名。具体事项将随录取通知书一并寄送各位新生。

2、一年后（一年级第二学期4-5月份），对学习成绩良好，确有新的专业志趣的学生，将进行一次全校范围内的转专业受理。整体名额为400名左右，约占总人数的10%。