通过欣赏催人泪下的故事，让学生体会到无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫母亲，这种爱叫母爱。

　　父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。人生的最大的悲哀是子欲善而亲不在，所以在刚刚的那个故事中主人翁才会悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住她娘，大哭：娘啊，我的苦命娘啊，

　　可是我们会把爸爸妈妈对我们的好当作应该的，我们几时注意过我们的爸妈？爸妈什么时候头上白发？注意过爸妈的爸爸、妈妈的双手？

　　（五）、表心声《爸爸，妈妈我想对您说》

　　看父母工作的双手让学生在音乐中体会父母的不容易，在音乐声中让学生的情感得以震撼，体贴父母，理解父母，让学生在音乐声中谈谈父母做的让自己最感动的事。

　　（六）、配乐诗朗诵：《感恩父母的爱》

　　有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，一定要行动起来。

　　（七）、手语《感恩的心》

　　通过这一环节设计，让学生大胆的表露自己对父母的情感，唤醒学生心灵深处最柔软的地方。

　　（八）、集体承诺：

　　我们承诺：

　　亲爱的妈妈，爸爸，

　　妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！

　　爸爸你辛苦了！爸爸我爱你们！

　　我们不会忘记你们的养育之恩，

　　我们对你们永远心存感恩。

　　爸爸、妈妈

　　我爱你们！！！

　　通过这一环节设计把学生的情感推向最高潮，在宣誓中让感恩父爱得以升华。

　　五、班主任小结。

　　六、在满文军歌曲《懂你》中结束主题班会。