《孝心·孝行》主题班会

　　目的：帮助学生学会处理与家长的小矛盾，恰当表达自己的孝心。

　　策划：柴芳

　　主持：柴芳

　　活动过程：

　　一、黑板上题写主题孝心·孝行，并装饰（由学生完成）

　　二、老师主持：

　　1、开场白：孝心，是在坐的每一个同学都有的，对吗？只是很多时候，我们不知道如何表达我们的孝心。现在，请每个同学拿出一张纸，写出这样的问题：1、你最不能忍受家长说什么话，做哪些事。2、你有什么好的解决办法。可以写上你的名字，也可以不写名字。我们关注的不是谁家父母怎么啦，或者哪个孩子怎么啦，我们关注的是：有哪些问题让我们心情不好，我们能不能找到妥善解决这些问题的办法。本来想请家长来一起讨论的，但考虑到同学们有顾虑，所以没请，今天就把我看成知心妈妈好吗？（学生哄笑）

　　2、收集并归类整理问题。

　　3、挑选反映的比较普遍的问题。

　　3、请学生谈谈对这个问题的感受及解决办法。

　　4、老师及时表达自己的观点，与学生交流。

　　三、过程实录：

　　1、收集显示，每个同学都交了自己的问题。比较集中的是：父母总拿别的孩子跟自己比，而且很唠叨。

　　2、老师：父母总拿别的孩子跟自己比，而且很唠叨。很多同学都有过类似的经历吗？（回答的人比较多）那我们今天就说说这个问题吧。我把它看成两个问题：一是比的问题，二是唠叨的问题。先说第一个问题。请同学们先来谈谈你听到这种话时候的心理感受。即使没听到过，也可以说说自己的看法。

　　李艺豪：涨别人孩子志气，灭自己孩子威风

　　金西：看不到我的努力，所以很委屈

　　李媛：让我觉得我在他们心里一无是处

　　左一鸣：心里明白他们是为我好，但就是不爱听

　　高鹤：心烦地很

　　赵欢：伤心无奈，不想学习。

　　处理方式归类：

　　张磊：不想听，转身离开

　　李少强：这个耳朵进去，那个耳朵出来，该干嘛干嘛

　　田壮壮：我妈跟我关系好，她说了我不在意，我爸疏远点，他说我我就说：你看人家的爸爸怎么样怎么样