感谢生命中的他们主题班会

　　活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。

　　活动重点：为什么要感恩？如何感恩？

　　活动设想：创设情境导入----开展竞赛调动学生----美文朗读进行熏陶---制作卡片、写作内化情感。

　　活动流程：

　　一、创设故事情景，引出感恩话题。

　　1.听故事《一杯牛奶》，想一想，其中蕴含了怎样的道理？

　　一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

　　走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

　　一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？

　　2.启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）

　　3.扪心自问：你有感恩之心吗？（学生闭上眼睛，以手扪心，拷问自己）

　　二、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。

　　1.感恩大搜索：我们应该感恩哪些人？（学生分组竞赛）

　　2.为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛）

　　3.美文诵读，熏陶感情。

　　《游子吟》孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　4.现场调查：你是否了解你的妈妈？（学生如果有以下情况就鼓掌示意）

　　①你妈妈的生日是_________。②你妈妈的体重是_________。