2、强调主干知识，突出重点内容 

考题关注灵活运用基础知识，力求避免死记硬背内容的教条化。今年高考地理的命题要点仍然以地理学科的主干知识为核心，几个典型考点比如大气运动、自然地理环境整体性与差异性、生产活动与地域联系、区域资源的综合开发等内容仍然是重头戏。

主体风格偏向考查学生对知识的理解程度和应用思想，重点在于理解知识本身的内在逻辑。典型的题目比如第36（2）题，是一道考查生产活动与地域联系模块的综合题，单纯记忆知识点并堆叠罗列并不能成为解题的有效方式，这道题必须要结合贵州贵安新区的地方特点，运用区位因素分析和地域产业集聚的知识，充分结合具体条件，才能组织答案，切入点新颖，且充分体现地理学科的特点，能向学生展现地理学科魅力。

　3、材料丰富厚重，图像信息关键 

纵观全套卷面，大面积呈现丰富多样的材料信息，背景信息更体现出文科综合的考查特色，不仅向学生展示地理相关的材料内容，更有采用社会历史材料的内容，比如澳门半岛的填海造陆工程和老城区的人文风貌；以及当下的热点讨论，比如通过我国第五个南极科学考查站展现全球变暖效应。除此之外还立足于当今社会经济发展，提出了很多有趣的论点，类似大数据产业布局的展望、以及“龙卷风追风人”的现象。

另外，研究地理和学习地理学科的一个关键就是图像，读图能力一直是地理学科在高考考查的重点，不仅要求考生会读图，更要求从图片中获取有效信息并组织相关答案。全套试题在信息呈现上大量采用图片呈现的方式，典型的图片比如第1题的时间轴，第4题的地形街道复合图，以及第37题的美国龙卷风发生频次的统计图。

此外，“无图考图”这一特点也在卷面中有所体现，要求学生心中有图，考查对于一些关键图像的记忆和理解及其应用。比如第7题，要求学生在心中知道气压带与风带的分布图，但是仅仅是知道还不足以解决这道题目，更重要的是将图片中蕴含的原理结合到具体问题中，实实在在解决一个问题，这要求了学生将书本中学到的知识迁移运用到某个实际区域上的能力。

二、复习规划 

1、深化理解基础知识 

从近些年来的高考命题趋势我们可以发现，对于知识本身的考查越来越倾向于考查其深度，从广度走向深度的过程实际上提高了对于考生的要求。我们在复习备考的过程中，要改变对于文科学科的刻板印象，背记并非学习目的，只是手段之一，更加重要的在于对于知识本身内涵的理解，只有理解到位才能做到得心应手。